"Теория без практики мертва, практика без теории слепа", — Александр Васильевич Суворов.

Получить практические навыки и узнать о перспективах технических профессий участники отправились на одно из ведущих предприятий России по изготовлению и поставке средств телекоммуникации и связи специального назначения АО «ПО «Электроприбор».

В рамках экскурсии школьники посетили:

- участок ручного нанесения покрытия;
- лаборатории гальванических процессов по материалам;
- цех производства печатных лат.

Также ребята познакомились с процессом приема и очистки стоков гальванического производства согласно технологическому процессу, установленному на очистных сооружениях.

Ученица 9 класса МБОУ СОШ с. Наровчат Наталья Кортикова стала обладательницей диплома лауреата премии им. В.В.Тарасова за активное участие в работе профильной смены Центра выявления и поддержки одарённых детей и весомые достижения в общественной и творческой деятельности.

«Такую награду я получаю уже во второй раз, и последний стал для меня приятной неожиданностью. Я очень рада этому, но ещё больше я горжусь тем, что мне удалось поучаствовать в профильной смене по экспериментальной физике Центра «Ключевский». Для меня это был очень полезный жизненный опыт, ведь я не только получила новые знания, но и познакомилась с множеством новых людей, с которыми мы иногда общаемся до сих пор. Если бы такая возможность выпала ещё раз, я бы согласилась, не раздумывая», — комментирует школьница.

Участники каждой профильной смены продолжают плодотворное сотрудничество с педагогами и командой Центра. В рамках пост-сопровождения одарённых детей Пензенской области мы помогаем ребятам создавать проектные и конкурсные работы, проводим подготовку к олимпиадам и ведём индивидуальные консультации.

Под руководством астронома, астрофотографа, аспиранта Вятского государственного университета г. Киров — Алексея Сергеевича Сыкчина, участники вооружились телескопами, астрографами и отправились поближе к местности с отсутствием влияния городской засветки.

Во время лекционных занятий, ребята уже успели познакомиться с картой звёздного неба, поэтому без труда ориентировались, глядя в телескоп и определяя ярчайшие созвездия сентября. Помимо наблюдений, Алексей Сыкчин рассказал о мифологическом происхождении названий многих небесных тел

Не смогли мы пропустить и уникальные события космического пространства. Одарённые школьники запечатлели рассеянное звёздное скопление и астеризм в созвездии Тельца — плеяды. Это скопление — одно из ближайших к Земле и одно из наиболее ярких звёздных скоплений. В окуляры телескопа также попала ближайшая к Млечному Пути большая галактика — галактика Андромеды.

Галактика находится в созвездии Андромеды, откуда и получила своё название. В результате практических наблюдений и исследования астрофотографий, сделанных участниками, стало ясно, что данное созвездие является также "домом" и для других многочисленных объектов. Оно расположено вне галактической плоскости и не содержит кластеров или туманностей Млечного Пути.

«По последним данным, галактическое пространство исследовано на 1-4%. Мы можем видеть планеты, звезды, галактики, тем не менее, остальные 96% ученые не могут увидеть. Поэтому мой интерес к изучению астрономии с каждым занятием все больше и больше. В планах совершить научное космическое открытие», — рассказывает Даниил Гусев, ученик МБОУ СОШ с.Бессоновка.

Для помощи в их организации мы пригласили астронома, астрофотографа, аспиранта ФГБОУ ВО "Вятский государственный университет" г. Киров — Алексея Сыкчина, который рассказал нам много интересного.

Алексей ведёт сообщество в ВК и телеграм-канал "Любительская астрономия в Кирове", где выкладывает массу интересной и полезной информации, делится своими астрофотографиями, а также организует бесплатные выезды за город для наблюдений за звёздами.

Расскажите немного о себе, с чего началось ваше знакомство с астрономией, почему связали свою жизнь именно с этой наукой?
Я учусь в аспирантуре, занимаюсь наукой. А к звёздам интерес появился очень давно. Родители тут тоже сыграли свою роль, ибо к тому времени уже были книги о космосе. Далее уже через другие книги и фильмы всё изучал, потом к наблюдательной астрономии перешёл. Само увлечение у меня ещё с дошкольного возраста.

Поделитесь, как пришла идея о создании сообщества "Любительская астрономия в Кирове"?
Когда у меня появился первый телескоп (это был подарок на день рождения), то я часто увозил его в сад и смотрел в него там, где меньше засветки. Мы часто гуляли там с друзьями, а затем я решил их позвать посмотреть в телескоп. Им понравилось. Потом пригласил всех соседей. Им тоже очень понравилось. Стало интересно дать возможность всем людям взглянуть на небо, тем, у кого нет телескопа. Так это всё по итогу и переросло в нынешнее увлечение.

Хотелось бы узнать подробнее, чем именно вы занимаетесь в рамках проекта "Любительская астрономия"?
До коронавируса проводил астровыезды, встречи астрономов-любителей, читал научно-популярные лекции по астрономии. Не так давно начал активно развивать такое направление, как индивидуальные выезды и свидания под звёздами, ведь из-за вируса массовые сборы проводить нельзя. В будущем хочу ещё астрокружок для детей организовать и проводить уроки со школьниками и студентами, но это всё уже после вируса.

Чего вы ждете от ребят на смене? И что смогут увидеть юные астрофизики на практических занятиях с вами?
От ребят жду осознанности и интереса к космосу, желания узнать что-то новое. А увидят они созвездия. Все, что будут видны. Планеты (Юпитер, Сатурн, Марс), звёздные скопления, объекты дальнего космоса.

На этом всё самое интересное не заканчивается, дальше — больше. Следите за новостями в нашей группе в ВК и аккаунте в инстаграме.

Участники образовательной смены «Астрофизика» ответят на эти вопросы уже завтра

Профильные лекции проведёт приглашённый эксперт Антон Громов, инженер-программист в лаборатории высокоточных систем ориентации МФТИ, автор проекта «Море Ясности», баллистик общественного проекта лунного спутника, постоянный ведущий трансляций запусков SpaceX, популяризатор космонавтики.

Интенсивная программа по тематикам:
космические перелёты: как на самом деле путешествуют по космическому пространству;
космос завтрашнего дня: орбитальный интернет и гигантские ракеты;
ракета будущего: в чём отличия Falcon 9 от других ракет, как она производится, летает и приземляется;
практические занятия: участники смогут подобрать наиболее оптимальные параметры космического аппарата.

Занятия пройдут в онлайн-режиме на платформе ZOOM.

20 сентября смену по Астрофизике посетит инженер-программист в лаборатории высокоточных систем ориентации МФТИ, автор проекта «Море Ясности», баллистик общественного проекта лунного спутника, постоянный ведущий трансляций запусков SpaceX, популяризатор космонавтики — Антон Громов, с которым мы сегодня поговорили.

Расскажите немного о себе, как вы пришли к работе в сфере астрофизики?
Я инженер-программист в лаборатории высокоточных систем ориентации МФТИ. С астрономией я связан совсем косвенно, мы работаем в сфере космонавтики, то есть космической техники. Я занимаюсь системами управления космическими аппаратами, разработкой приборов систем ориентации, стабилизации и навигации. Тема космоса, конечно, давно была мне интересна, но до какого-то момента она не была для меня главной, я многим интересовался. Кроме программирования, например, обработкой видео. Изначально я работал в сфере веб-разработки, но годам к 24 я понял, что хочу заниматься космонавтикой. Я стал двигаться в этом направлении, изучать, нарабатывать опыт, и через пару лет мне удалось попасть в космическую отрасль, где я с тех пор и работаю.

Говоря о видео, у вас есть свой ютуб-канал "Море ясности", поделитесь, как пришла идея и популярность?
Идея о создании канала, на котором я буду рассказывать интересные мне самому вещи, зрела довольно долго. Популяризацией я начал заниматься за полтора года до первого видео на "Море Ясности", но никак не мог начать снимать ролики. К счастью, это всё же случилось, и я с самого начала стремился дать зрителю интуитивное понимание темы, делал упор на простые и понятные схемы. Людям это понравилось, такого контента на русском языке было мало. Но я не считаю, что у меня сейчас есть какая-то популярность, по меркам ютуба мои нынешние цифры весьма скромны даже с учётом относительно узкой тематики канала. Если взять три самых популярных моих ролика (от 280 до 680 тысяч просмотров), то два из них будут про аварии космических кораблей, то есть это весьма горячая тема для публики, особенно о корабле Илона Маска. И ещё один — это моя самая большая и основательная работа: фильм об американской лунной ракете Сатурн 5. К сожалению, после него у меня стало совсем мало свободного времени, поэтому сейчас видео выходят редко, но я планирую продолжать развитие канала.

Вы являетесь гостем смены "Астрофизика", скажите, что интересного дети узнают на ваших лекциях?
Для начала я расскажу в целом о работе в космонавтике, что в этом крутого и необычного. После этого будет лекция о космических перелётах, чтобы дать понимание о том, как вообще летают по космосу, а затем проведём короткое практическое занятие за компьютерами, чтобы попытаться почувствовать себя в шкуре космического инженера. Вечером расскажу о многоразовой ракете Falcon 9 компании SpaceX Илона Маска и о космическом интернете будущего.

Чего вы ждете от ребят на смене?
Наверное, в первую очередь я надеюсь на интерес к темам, которые мы будем обсуждать. Со своей стороны постараюсь это обеспечить. Ну и, конечно, всегда приятно получать от детей вопросы, это как раз говорит о заинтересованности и даёт лучше раскрыть тему. К тому же, общение с детьми позволяет и мне самому расти, становится проще говорить с ними на одном языке.

Ещё больше новостей о преподавателях и одаренных детях Пензенской области в нашей группе в ВК и на официальном сайте:
https://www.kluchevsky.org/

И мы даже не преувеличиваем. Ведь совсем скоро ребята проведут настоящие астрономические наблюдения

Но об этом чуть позже..

Одарённые астрофизики Пензенской области начали научное погружение с изучения основ практической и сферической астрономии, узнали о принципах экваториальной системы координат и поработали над решением практических олимпиадных задач.

"На занятиях мы изучаем разделы по астрономии и астрометрии. Мне безумно нравится интерактив с учителям, здесь ты можешь задать любой вопрос, и знаешь, что преподаватель тебе точно объяснит и поможет", - делится впечатлениями ученик МБОУ СОШ с. Бессоновка Даниил Гусев.

В свободное от занятий время, участники успели справиться с верёвочным курсом, интеллектуальными викторинами и спортивными играми.

"Вечерние мероприятия помогают улучшить нашу командную работу, создают тёплую и радостную атмосферу", - рассказывает ученица МОУ СОШ № 9 г. Сердобск Виктория Лованова.

Не забывайте следить за новостями на наших официальных страницах:

Instagram: @odaryonnye_deti_penza
ВКонтакте: @kluchevskycenter

200 экспертов страны в области образования, детской педагогики и психологии ответят на актуальные вопросы родителей.

В рамках онлайн-площадки на тему "Одаренные дети. Как выявить и развить в ребенке талант? Как адаптировать талантливых детей в социуме? Как преодолеть сложности и задачи при воспитании одаренных детей?" выступит руководитель Центра "Ключевский" - Танасов Иван Дмитриевич.

Программа конференции состоит из 5 потоков и 40 секций и отражает наиболее актуальные и волнующие всех родителей темы:

Семья. Возрастные особенности

Как планировать беременность и проходить с ребенком первый кризис? Каким должно быть дошкольное детство? Как научить порядку без наказаний? Как победить детские страхи и фобии? Как избежать конфликта отцов и детей?

Навыки будущего. Успешные дети

Какие способности и навыки сделают детей успешными взрослыми? Как сделать ЗОЖ привычкой и победить фастфуд? Как повысить финансовую грамотность и научить правильному отношению к деньгам? Как развить у ребенка эмпатию и адаптивные навыки? Как познакомить с основами правовой культуры? Как обеспечить безопасность в сети и не допустить зависимости от гаджетов?

Образование. Мотивация и перспективы

Каким должно быть образование, чтобы дети были успешными в будущем? Что учитывать родителям при выборе формы обучения? Как формировать у ребенка мотивацию? Как помочь успешно сдать экзамены? Как развить талант? Как помочь адаптироваться в глобальном мире?

Родительство. Актуальные проблемы

Как понять подростков? Что делать, когда ребенка травят? Как помочь ребенку справиться с комплексами и конфликтами? Как избежать детской депрессии и суицида? Как не допустить домашнего насилия? Как сохранить эмоциональный баланс и не потерять связь с ребенком? Как помочь ребенку пережить развод?

Родительство. Особый статус

Как растить детей от разных браков? Как стать приемным родителем? Как удерживать баланс гендерного воспитания родителю-одиночке? Как решиться стать многодетной семьей? Как воспитывать особенных детей? Как узнать родовой сценарий и изменить его? Как не избаловать позднего ребенка?

Спикеры будут говорить о многопоколенных семьях, о сохранении и приобщении к семейным традициям, о формировании не только профессиональных навыков и умений в современных детях, но и эмпатии и теплоты, которой сейчас так не хватает.

Принять участие можно совершенно бесплатно.
#яродитель #100вопросовотродителей

Регистрация на конференцию:
https://www.100questions.ya-roditel.ru/#!/tab/229..

12 месяцев и 12 новолуний в году, 12 апреля мир отмечает Международный день полёта человека в космос, а центр "Ключевский" в 12 раз собирает в своих стенах одарённых детей Пензенской области

Центр "Ключевский" с каждой сменой принимает у себя всё больше детей из области. В этот раз участники приехали из г. Кузнецка и с. Посёлки Кузнецкого района, г. Каменки, г. Сердобска и с. Бессоновки.

На протяжении 14 дней у участников состоится полное погружение в таинственную науку, каждый из ребят пройдёт интенсивную профильную программу, узнает больше о космосе, времени и солнечной системе...

А также получит уникальную возможность побывать на практических занятиях и понаблюдать за звёздным небом в телескоп

Профильные занятия смены пройдут по следующим направлениям:

Эклиптика и зодиакальные созвездия. Принципы построения календарей. Высоты кульминации светил. Рефракция.
Преподаватели:
Киндаев Алексей Александрович — кандидат физико-математических наук, доцент кафедры "Общая физика и методика обучения физике" Пензенского государственного университета;
Фомичёв Сергей Викторович — учитель физики высшей категории МОУ лицей №230 г. Заречный.

Законы Ньютона. Криволинейное движение. Закон всемирного тяготения. Законы Кеплера.
Преподаватели:
Киселёв Дмитрий Александрович — куратор смены, учитель физики высшей категории Губернского лицея;
Запорожец Дмитрий Дмитриевич — учитель физики Губернского лицея.

Планеты. Астероиды. Кометы. Метеороиды. Пояс астероидов. Пояс Койпера. Облако Оорта.
Преподаватель: Зайцев Роман Владимирович — кандидат физико-математических наук, доцент кафедры "Физика" Пензенского государственного университета.

Практические занятия и астрономические наблюдения.
Преподаватель: Сыкчин Алексей Сергеевич — астроном, астрофотограф, аспирант Вятского государственного университета (г. Киров)

Помимо образовательной части смены запланирована развивающая программа: юных астрофизиков ждут посещение открытого плавательного бассейна УОР, игры, викторины, квесты, мастер-классы, тренинги, арт-терапия и многое другое.

На смену приглашены лекторы из разных городов и совсем скоро мы расскажем о них больше. Следите на новостями в нашей группе в ВК и на официальном сайте.

В этот раз было представлено более двадцати тематических площадок по различным направлениям знаний: математика, лингвистика, биология, физика, астрономия, химия, экология и другие.

Участники фестиваля смогли посетить увлекательные лекции и мастер-классы, ярмарку научно-просветительской литературы, послушать презентации молодых учёных о своей научной деятельности, пройти научные квесты.

В рамках фестиваля школьники и их родители побывали на открытых уроках по палеонтологии, астрономии, биоинженерии и современной биологии. Приглашенные эксперты из Москвы, Саранска и Саратова познакомили всех желающих с историей динозавров, популярными исследованиями звёздного неба и горизонтами развития биологии в 2020 году.

Выпускники региональной научно-проектной экологической школы по разработке энерго- и ресурсосберегающих технологий Центра "Ключевский" представили свои проекты и разработки в формате площадки "Мягкий лекторий". Ребята поделились опытом работы в сфере экологического проектирования и создания инновационных полезных моделей.

Так ученик МБОУ СОШ №64 Ростислав Коровин презентовал прототип "Умной теплицы", с помощью которого участники фестиваля смогли подробнее изучить принцип работы изобретения. Ученица МБОУ СОШ №1 им. Тархова С.Ф. г. Нижний Ломов Виктория Шевякова рассказала о том, как быстро и эффективно перерабатывать ПЭТ-бутылки с помощью своего изобретения "Экологическая урна".

Посетители фестиваля отметили актуальность проекта "Создание контейнера для дезинфекции использованных масок", авторами которого стали Татьяна Зимина, ученица МБОУ СОШ с. Высокое, и
Дарья Московская, ученица МБОУ СОШ №1 им. К. Г. Мохова р. п. Башмаково. Школьницы предложили установить подобные контейнеры в местах массового скопления людей: медицинских учреждениях, торговых центрах, парках и скверах, что во многом, по их мнению, поможет сохранению чистоты и безопасности на улицах города.

Проблему загрязнения воздуха от выхлопных труб автомобилей рассмотрели Вероника Суркова, ученица МБОУ СОШ №63 г. Пенза, и Артем Осадчий, ученик МОУ "Лицей №230" г. Заречный. На фестивале ребята представили исследование и модель фильтра, помогающего значительно уменьшить выброс загрязняющих веществ в атмосферу.

Свою разработку фильтрующего устройства для очистки сточных вод с использованием вторичного сырья представила команда в составе:
Алина Курмаева, ученица МБОУ СОШ № 59, г. Пенза
Анастасия Солдатова, ученица МОУ лицей №2, г. Сердобск
Мария Егорова, ученица МБОУ СОШ №18, г. Пенза
Арина Елизарова, ученица МБОУ СОШ №63, г. Пенза
Юные экологи рассказали о том, как в рамках смены Центра "Ключевский" провели мониторинг состояния стоков ближайших предприятий и разработали универсальный фильтр эффективной очистки вод с использованием новых материалов.

Заключительный день фестиваля "Витамин науки" прошёл 6 сентября в лектории Bar 60. Спикером первой площадки стал Антон Громов, инженер-программист в лаборатории высокоточных систем ориентации МФТИ, автор познавательного канала «Море ясности», который вовлёк участников в неизведанный мир космического интернета будущего.

В завершении, участники узнали о том, как на самом деле создаются головоломки, от Кирилла Гребнева, разработчика головоломок и игр с ними, преподавателя «Новой школы», и о прогрессе биотехнологий, о котором рассказал Артур Залевский, кандидат биологических наук, заместитель декана Факультета биоинженерии и биоинформатики МГУ.

Расскажите немного о себе, откуда появилось увлечение астрономией?
Я преподаю физику и астрономию в Губернском лицее. Был опыт в центре "Ключевский", преподавал на самой первой физической смене. Астрономия мне просто нравится, она меня увлекает, это для меня что-то новое. Увлечение идёт из детства. В детстве хотелось в космос полететь. В общем, и сейчас тоже. Всё никак не соберусь.

Так сразу и не вспомнить, откуда конкретно появилась любовь к космосу. Самой астрономией я стал увлекаться недавно, в основном была любовь именно к космосу, но космосом многие увлечены. Вспоминается фильм "Интерстеллар", который пробудил явный интерес, а с детства... отчасти передалось от отца и от деда - все любили смотреть на звезды и рассказывать про них. Они не были астрономами, было у них и есть у меня желание чего-то экстремального, нового, неизведанного.

Не так давно смотрел интервью с Илоном Маском. У него тоже было давнее желание, связанное с космосом, он взял и космический корабль построил. А я и подумал, что если это детское желание так глубоко сидит, значит, надо этим заниматься. Мне пока это интересно. Не сказал бы, что он стал толчком к моему увлечению астрономией, но мне очень интересно за ним наблюдать, у него довольно много интересных идей и взглядов на жизнь. Хотелось бы, чтобы эта любовь к космосу развивалась не только у Илона Маска, но и у нас в России поддерживалась. От меня постройки космического корабля ожидать не стоит, но хотелось бы, чтобы от меня ожидали открытия каких-нибудь новых планет, космонавтов хотелось бы растить с земли Пензенской.

Поделитесь, что ждёт участников на профильной смене по астрофизике?
Если пробежаться по самой программе, то, с одной стороны, у них будут вопросы по астрономии общего характера. К примеру, как найти определённые звёзды, их местоположение, координаты, тема календарей будет затронута, времени. Вторая тема — задачи по небесной механике: расчёт космических полётов. Ожидается ещё одна тема: Солнечная система. Как показывает практика, 99% людей понятия не имеют, что вообще есть в Солнечной системе. Четвёртая тема будет связана с излучениями, потому что именно через разные излучения мы можем изучать космос. Это фактически глаза астронома. И последняя, пятая, тема: оптика, изучение телескопов. Предполагаются также практические занятия, планируется посмотреть на небо, если позволит погода: наблюдения за Юпитером и за Сатурном.

Смена проходит в сентябре. Есть ли в этом месяце нечто уникальное для астрономов?
Наблюдать за звёздами можно круглый год, но многие любят именно август — это такой месяц, когда чаще всего можно увидеть падающие метеоры, их ещё называют падающими звёздами. Но и сентябрь не менее интересен. В этом году наблюдается парад планет, когда планеты выходят более-менее в одну линию. Юпитер, Сатурн уже достаточно давно сияют парой вместе, также Марс в одной линии можно увидеть — и это всё видно невооружённым глазом. В телескопе можно увидеть их поподробнее, а также и некоторые другие планеты.

На чём основана программа смены?
Школьные знания — основа, без которой никак не обойтись, но участники узнают многое не из школьной программы, то, что выходит за рамки, местами даже университетский курс. Материал будет изложен популярно, чтобы детям было более понятно. Будут разноплановые вопросы, и сложные, и простые, и институтский курс, и школьный. Ребят ожидает расширенная программа по астрономии и физике.

Чего вы ждёте от смены? Каковы ваши ожидания?
Прежде всего хочется увидеть увлечённых детей. Я думаю, таких немного. Если такие дети найдутся, если им действительно будет интересно заниматься этой темой, буду ждать от них последующего участия в олимпиадах. Потому что у нас олимпиада по астрономии проводится только второй год, в Пензенской области раньше её не проводили. И первый же год сразу дал результат: у нас был призёр Всероссийской олимпиады школьников. И хотелось бы, чтобы таких заинтересованных учащихся, которые потом могли бы участвовать в олимпиадах и показывать такой высокий результат, было больше.

Смена по астрофизике пройдёт с 12 по 25 сентября. Для участия в смене нужно зарегистрироваться по этой ссылке и пройти отборочное онлайн-тестирование 7 сентября.

В рамках пост-сопровождения участников региональной научно-проектной экологической школы по разработке энерго- и ресурсосберегающих технологий они выступят на научном лектории фестиваля "Витамин науки 2020". Он состоится 5 сентября 2020 года.

При поддержке Министерства образования и Правительства Пензенской области Центр "Ключевский" станет организатором фестиваля и представит проектные работы участников Эко-проектной образовательной смены.

В рамках 14-дневной смены Центра школьники Пензы и Пензенской области подготовили индивидуальные и командные исследования и разработки. Для ребят фестиваль станет первой научной площадкой, на которой они смогут рассказать о своих инновационных идеях.

Центр "Ключевский" продолжает курировать участников и совместно с научными руководителями смены - Куминовой Ярославой Вадимовной, заведующей лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля НИТУ «МИСиС», инженером лаборатории «Разделение и концентрирование в химической диагностике функциональных материалов и объектов окружающей среды», преподавателем и спикером Образовательного центра «Сириус», и Полянсковой Екатериной Александровной, кандидатом биологических наук, доцентом кафедры "Биотехнологии и техносферная безопасность" ПензГТУ - в режиме онлайн проводит консультации по доработке проектов.

14 августа стартовала Региональная научно-проектная экологическая школа по разработке энерго- и ресурсосберегающих технологий. В этот раз ребят ожидает много нового. Каждый участник не только пройдёт интенсивную профильную программу, погрузиться в изучение уже существующих экологических исследований и проведёт настоящие лабораторные опыты, но и усовершенствует уже готовые эко-проекты и создаст новые под руководством экспертов в области экологии.

Участники уже приступили к изучению основных аспектов исследовательской и проектной деятельности. Кандидат биологических наук, доцент кафедры "Биотехнологии и техносферная безопасность" ПензГТУ Полянскова Екатерина Александровна рассказала о перспективах проектной деятельности: написании и публикации научных статей, участии в всероссийских и международных конкурсах и патентовании собственной полезной модели.

Ежедневно школьники работают над индивидуальными исследованиями и разработками. Проект Ростислава Коровина, ученика 9 класса МБОУ СОШ №64 - это умная теплица. "Суть моей инновационной теплицы - наличие автоматического полива, а также вентилирование и выращивание растений с помощью фитоленты. В самой теплице находится несколько датчиков, которые отсылают данные на сервер, где они обрабатываются и выводятся в качестве графиков", - рассказывает Ростислав.

Cмена проходит при поддержке Фонда содействия инновациям, и в завершении состоится защита подготовленных проектов.

Мы с удовольствием объявляем список участников!

Ждём Вас 14 августа в 15:00 по адресу: г. Пенза, ул. Попова, 66 (Губернский лицей)

С собой необходимо иметь:

- ксерокопию свидетельства о рождении, паспорта;
- справку от участкового педиатра (ф-079у);
- копия прививочного сертификата;
- справку об эпидемическом благополучии;
- копию медицинского страхового полиса;
- заявление от родителей по прилагаемой форме (Приложение 2);
- согласие на обработку персональных данных (Приложение 4);
- информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство
- предметы личной гигиены, сменное бельё;
- сменную и спортивную обувь;
- спортивную одежду;
- тёплую одежду;
- купальные принадлежности для плавания в открытом бассейне;
- парадную (выходную) одежду;
- по возможности, персональный компьютер: ноутбук, нетбук, планшетный компьютер и т.д.

ВНИМАНИЕ:
Обязательно наличие у участников второй обуви и медицинской маски.

Центр "Ключевский" выступил соорганизатором социально значимого для всей страны проекта "Мы рядом". Руководитель центра Иван Танасов является куратором по взаимодействию с партнёрами, осуществляя развитие и популяризацию проекта.

В условиях эпидемии коронавируса все сотрудники медицинских учреждений России работают в экстремальных условиях. Врачи, медсестры, младший медперсонал, другие медицинские работники ежедневно борются с новой и пока малоизученной болезнью. В таких условиях работы неизбежны стремительные процессы профессионального выгорания, эмоционального и физического истощения.

Проект "Мы рядом" - это инициативная группа психологов-профессионалов, которые оказывают скорую психологическую помощь тем, кому сейчас трудно, в том числе и медицинским работникам и их семьям. Команда проекта проводит консультации по 9 направлениям.

Вы врач, медсестра или санитарка? Вы работаете с больными COVID-19 или ваша работа сильно усложнилась из-за пандемии? Вы понимаете, что нуждаетесь в психологической помощи и поддержке? Оставьте простую заявку на сайте МыРядом2020.рф или по телефону горячей линии, и с вами свяжется подходящий специалист совершенно бесплатно.

Центр "Ключевский" в свою очередь предлагает поддержку всем, кто оказался в тяжелой жизненной ситуации. По вопросам о проекте "Мы рядом" и связи со специалистами вы можете обращаться по следующему телефону:

89875066851 - специалист по связям с общественностью Центра "Ключевский" Кузяева Ирина Юрьевна.

Мы гарантируем анонимность запроса и поможем найти подходящего специалиста.

С сентября 2019 года мы каждый месяц проводили образовательные смены и сейчас отмечаем первый юбилей - мы завершили 10-ю смену.

Руководитель центра Иван Танасов выступил в эфире радио ENERGY Penza 99,6 FM и подвёл итоги первых 10 месяцев работы центра.

В наших сменах принимали участие более 350 детей из 91% муниципалитетов области. Это значит, что почти в каждом из районов есть ребята, кто прошёл обучение в нашем центре.

Их обучали более 200 педагогов, тренеров, профессиональных психологов и наставников.

Мы стали Событием года 2019 по версии Всероссийского образовательного форума "Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы в России".

Мы заключили 12 договоров о сотрудничестве с региональными центрами в других городах и с индустриальными партнерами. А также получили 26 заявок на партнёрство от школ Пензы и области.

Эти цифры не могут не радовать, но самая главная награда для нас - это позитивная обратная связь от ребят, их педагогов и родителей

Каковы наши дальнейшие планы?
- Сопровождать онлайн участников театральной смены и готовиться провести её в формате оффлайн;

- Объявить конкурс на написание сценария фильма ко дню рождения Ключевского. В фильме примут участие выпускники театральной смены;

- Создать региональный реестр одарённых детей, чтобы оставаться на связи с талантливой молодёжью Пензенской области.

- Организовать:
1. Эко-проектную смену в августе совместно с Фондом содействия инновациям;
2. Смену по астрофизике в сентябре;
3. Лингвистическую смену этой осенью;
4. Всероссийскую смену по игре "Что? Где? Когда?" этой зимой.

- Далее развивать направление "Наука и искусство" в 2020 и 2021 годах;

- И, конечно же, мы все в ожидании начала строительства нового здания для центра!

Поздравляем с достижением этого первого рубежа команду центра! И благодарим за всестороннюю помощь и поддержку коллектив Губернского лицея, Правительство Пензенской области, образовательный центр "Сириус" и всех причастных.

#центрключевский #одаренныедети #Пенза #Пензенскаяобласть #юбилей

Театральная смена в онлайн-формате прошла молниеносно и оставила отпечаток в сердце каждого участника.

Несмотря на трудности дистанционного обучения, онлайн-формат смены позволил пригласить педагогов из Москвы — Дементьева Ивана Викторовича, преподававшего метод Чехова, и Белякова Никиту Евгеньевича, проводившего тренинги по пластике. Ребята получили колоссальные знания и узнали полезные практики.

Николай Сергеевич Шаповалов, который присутствовал на всех сменах центра, проводил тренинги и вкладывал полезные знания в детей, выступил куратором театральной смены.

Для занятий по театральному гриму с Горбачовой Верой Васильевной команда центра вновь отправилась в тур по области и развезла материалы, с помощью которых участники смогли создавать образы различных персонажей и перевоплощаться в противоположный пол.

По итогу смены каждый её участник узнал больше теоретической части об игре в театре, об этикете, об истории костюма с Соколовым Виталием Германовичем. А с Болдыревым Алексеем Александровичем разучили методики актёрской игры, освоили приёмы психотехники актёра в работе над ролью, поработали по сценическим вниманием, темпо-ритмом и импровизацией.

Несмотря ни на что, Центр "Ключевский" проводит уже вторую онлайн-смену! Мы пригласили не только пензенских профессиональных педагогов, но и театральных деятелей из Москвы!

Участниками стали 30 самых одарённых детей в области искусства, прошедших сложнейший конкурсный отбор, из Пензы и Пензенской области. Их ждут развивающие прямые трансляции, профильные видео-конференции, онлайн-тренинги и вебинары.

Каждое утро ребят будет начинаться с зарядки, что гарантирует заряд бодрости на весь день! А дни будут насыщенными и продуктивными.

По итогам смены ребята под руководством педагогов подготовят настоящую постановку.

Следите за новостями самых одарённых детей Пензенской области, продолжение следует....

14-дневная интенсивная смена Центра "Ключевский" запомнится совершенно новым и не менее эффективным форматом. На различных видео-платформах участники изучали теории решения математических задач, исследовали теоремы и сложнейшие неравенства. Особенно эффективной для онлайн-формата оказалась работа с математическим конструктором и программой GeoGebra, где участники не отвлекаясь от лекции могли строить графики для соответствующих заданий.

Подобно предыдущим профильным сменам, смена по дискретной математике включала в себя тренинговую развивающую программу. На платформе Zoom для участников проходили вебинары по актёрскому мастерству, эмоциональному интеллекту и стрессоустойчивости. Для развития творческих способностей, познавательной и эмоциональной сферы, ребята принимали участие в арт-терапии и прикладном мастер-классе по сборке спирографа.

«Каждый день был особенный, каждый день что-то новое. За смену у меня появилось очень много новых друзей. Очень нравились занятия у Гришина Евгения Валентиновича, на которых мы изучали метод использования графов в решении задач. Каждый вечер проходили рефлексии, где каждый мог рассказать, что произошло на протяжении дня! Мы стали одним дружным коллективом!» - делится впечатлениями ученица МБОУ СОШ №2 г. Нижний Ломов Татьяна Ревнивцева.

Помимо 30 участников, проходивших программу в полном объёме, педагоги Центра «Ключевский» провели ряд вебинаров по дискретной математике для следующих 50 по рейтингу ребят, принявших участие в отборочном тестировании.

Участники заочной экологической школы стремительно переходят к одному из заключительных этапов - презентация первой части проекта.

Руководитель Центра одарённых детей «Ключевский» провёл для участников мастер-класс на тему «Основы публичного выступления». Ребята узнали, как отбирать и компоновать материал, который должен стать основой речи. Познакомились с основными приемами, умениями и навыками публичного выступления, средствами, помогающими свободно держаться перед публикой, владеть жестами и мимикой и безошибочно реагировать на поведение аудитории.

В завершении смены юным исследователям необходимо будет представить перед экспертами первую часть экологического проекта.

Приглашаем школьников принять участие во Всероссийском научно-техническом конкурсе «ИнтЭРА». Организатором конкурса выступает Фонд содействия инновациям (ФСИ) при поддержке Всероссийского военно-патриотического общественного движения «ЮНАРМИЯ». Состязание проводится для вовлечения молодежи в решение современных технологических задач и популяризации инженерного образования.

Конкурс проводится в формате онлайн-соревнований по следующим направлениям:

Беспилотные летательные аппараты (оператор трека - ГК «Геоскан»);
Виртуальный инжиниринг (оператор трека - НИЯУ МИФИ);
Композитные материалы (оператор трека - ЦМИТ: Территория Творчества);
Космическая разведка (оператор трека - ООО «Лоретт»);
Морская надводная робототехника (операторы трека - Санкт-Петербургская общественная спортивная организация Яхт-Клуб Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого);
Морская подводная робототехника (оператор трека - ООО «Центр робототехники»);
Спутникостроение (оператор трека - Лаборатория «Космические системы и дистанционное зондирование Земли» Образовательного центра «Сириус»);
Сухопутная робототехника (операторы трека - ООО «Открытая Робототехника» и ЦНИИ РТК);
До 1 июня 2020 года открыта регистрация на заочный этап конкурса. Победители заочного онлайн-этапа примут участие в финальных онлайн соревнованиях. Участники смогут принять участие в одном из представленных направлений конкурса и побороться за ценные призы.

Более подробная информация о конкурсе на сайте https://shustrik.org/intera.

В октябре 2019 года в Центре "Ключевский" проходила II профильная смена "Образовательная экология". 30 одарённых детей Пензы и Пензенской области приняли участие в 14-дневной интенсивной программе. Участники проводили мониторинг окружающей среды, решали олимпиадные экологические задачи всероссийского уровня и проводили научно-исследовательскую и проектную работу под руководством заведующей лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля НИТУ «МИСиС», инженера лаборатории «Разделение и концентрирование в химической диагностике функциональных материалов и объектов окружающей среды», преподавателя и спикера Образовательного центра «Сириус» — Ярославы Куминовой.

Сразу после завершения смены ребята продолжили работу над своими научными статьями и проектами в рамках онлайн-сопровождения.

Результатом плодотворной работы во время и после смены стало участие в конференции в рамках 75-х Дней Науки НИТУ МИСиС. Пензенскую область представили участницы профильной смены Центра "Ключевский" — Оксана Марченко, ученица МБОУ СОШ № 76 г. Пенза, и Анастасия Солдатова, ученица МОУ лицей № 2 г. Сердобск.

Оксана Марченко стала победителем в секции «Экоаналитический контроль». Школьница представила доклад на тему «Определение содержания железа в шламах металлургического производства бихроматометрическим методом анализа». Научным руководителем стала Ярослава Куминова.

Анастасия Солдатова стала призёром в секции «Контроль качества сырья и продукции». Участница выступила с докладом на тему «Химический анализ жевательных резинок Orbit, Dirol и Mentos», научный руководитель — Т.А. Александрова, учитель биологии МОУ лицей №2 г. Сердобск.

Продолжить развитие своих проектов участницы смогут на X профильной ЭКО-проектной смене Центра "Ключевский" в июне 2020 года.

Уже 11 мая начнётся первая смена, которая пройдёт в режиме онлайн. И мы с удовольствием готовы представить список тех, кто справился с отборочным тестированием и приглашается к участию в смене

Внимание:
Первое организационное собрание состоится 10 мая в 16:00 на платформе Zoom. Ссылка на подключение к видео-конференции будет выслана вам на почту, которая была указана при регистрации.

Вас ждёт 14-дневная интенсивная программа в дистанционном режиме:

- развивающие прямые трансляции;
- профильные видео-конференции;
- онлайн-тренинги и вебинары.

Следите за обновлениями в наших социальных сетях и соблюдайте самоизоляцию с Центром "Ключевский"!

По данным к концу апреля 2020 года от Пензенской области была подана 701 заявка на образовательные программы Центра "Сириус". Школьники нашего региона пройдут подготовку по математике, биологии, физике, химии, информатике и астрономии. Желаем всем участникам успешных творческих и научных проектных работ и исследовательских достижений!

Ну а мы напоминаем, что с 20 апреля по 27 мая проводится пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников. К участию приглашаются все желающие школьники с 3 по 10 класс 2019/20 учебного года из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации. Принять участие можно на базе онлайн-платформы Образовательного центра «Сириус» (https://sochisirius.ru).

Олимпиада проходит в период с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме. Принять участие может каждый школьник Пензенской области, желающий попробовать себя в олимпиадном движении.

Олимпиада проходит по 6 предметам в рамках приоритетов стратегии научно-технологического развития РФ: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия.

Для участия необходимо зарегистрироваться на тур по выбранному общеобразовательному предмету на сайте Центра Сириус (https://sochisirius.ru/obuchenie/distant/smena635/3091).

Олимпиада проводится Образовательным центром «Сириус» и Департаментом образования и науки г. Москвы при поддержке тематической площадки «Образование» Общероссийского народного фронта. Экспертное сопровождение обеспечивают Образовательный центр «Сириус» и Центр педагогического мастерства г. Москвы.

По всем вопросам можно обращаться в Центр «Ключевский» по телефону 8 8412 34 85 44, на электронную почту liceycenter@yandex.ru

21 апреля вебинар «Технология проведения форсайт-сессий внутри образовательных организаций» собрал более 270 педагогов из Пензенской и Мурманской областей, Республики Бурятия и Республики Татарстан.

Про инновационные подходы в работе молодёжью, государственную молодёжную политику и неформальное образование рассказала Херенская Елена Алексеевна, федеральный эксперт всероссийских проектов Федерального агентства по делам молодёжи, член Ассоциации тренеров Российского союза молодёжи, руководитель Всероссийского образовательного проекта «День тренингов» в г. Пенза, эксперт грантовых конкурсов мэра Москвы, сертифицированный тренер MMIBA.

В рамках вебинара участники подробно изучили технологию проведения форсайт-сессии внутри своих образовательных организаций.

Форсайт-сессия (от англ. foresight - предвидение, взгляд в будущее) – это технология долгосрочного прогнозирования, способ построения согласованного, взвешенного и ответственного образа будущего. С её помощью во время практической части вебинара участники попробовали создать стратегическую модель развития педагогического и школьного коллектива, основываясь на опыте своих образовательных организаций.

В дополнение педагоги в режиме онлайн обсудили тренды будущего, в частности, пути совершенствования образовательной системы.

Каждую неделю мы проводим вебинары в рамках дополнительного дистанционного образования. Следите за обновлениями наших социальных сетей!

Записи и материалы прошедших вебинаров вы найдёте на странице Материалы вебинаров.

Первый вебинар прошел 15 апреля 2020 года на тему проектной деятельности в области экологии, химии и биологии, который собрал более двухсот человек из Пензенской, Московской, Мурманской областей и Чеченской республики. Лектором стала Куминова Ярослава Вадимовна, заведующая лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля, инженер лаборатории «Разделение и концентрирование в химической диагностике функциональных материалов и объектов окружающей среды» НИТУ «МИСиС», преподаватель и спикер Образовательного центра «Сириус».

Не только школьники, но студенты и преподаватели смогли узнать об основах проектной деятельности, актуальных направлениях в таких научных областях как химия, экология, биомедицина и биоматериаловедение. В процессе онлайн-лекции было дано пояснение понятию «проект» и основным этапам его разработки.

Ярослава Вадимовна рассказала, по какому принципу следует выбирать направление проекта и какие существуют требования к темам. Она акцентировала внимание на том, что выбор темы должен быть обоюдно мотивирован интересом к ней как ученика, так и научного руководителя. Ведь «самые классные научные исследования получаются, когда есть взаимный интерес с двух сторон, это самые эффективные научные исследования с самыми большими результатами». По мнению лектора, актуальными будут темы, касающиеся разработки новых и модернизации известных методов мониторинга объектов окружающей среды, разработки новых ресурсосберегающих и энергоэффективных промышленных технологий, синтеза новых химических соединений, разработки новых и модернизация известных методов химического анализа различных объектов и разработки новых материалов с улучшенными функциональными свойствами.

В рамках вебинара Ярослава Куминова объяснила основы грамотного распределения ролей во время создания и разработки проекта и его влияния на финальные результаты. На примере собственного опыта работы на базе образовательного центра "Сириус" (г.Сочи) спикер рассказала об уже разработанных проектах в агро-направлении. Некоторые из них были введены в реальное производство.

Все участники онлайн-трансляции получили ответы на интересующие вопросы, презентацию и запись вебинара.

На этом дистанционные лекции не заканчиваются! Продолжайте следить за информацией в наших официальных источниках: на сайте, во ВКонтакте и в Instagram.

На основе своих проектных работ участники заочной экологической школы приступили к подготовке своих первых научных статей, с которыми выступят в рамках Всероссийской конференции в рамках 75 Дней Науки НИТУ «МИСиС».

Неотъемлемой частью экологической работы является знание истории и концепции целей в области устойчивого развития. Мария Шишканова, Молодёжный посланник ЦУР 14 в России, рассказала участникам о процедуре принятия и реализации целей на сегодняшний день. Участники обсудили механизмы содействия осуществлению ЦУР и существующие международные планы и стратегии в данной области.

С 2018 года центр «Ключевский» успешно сотрудничает с образовательным центром «Сириус» (г. Сочи). В рамках данного сотрудничества мы приглашаем вас пройти онлайн-курс дополнительного образования на сайте центра «Сириус».

Образовательный центр «Сириус» предоставляет возможность каждому школьнику получить дополнительное образование онлайн от ведущих преподавателей страны.

Прохождение онлайн-курса бесплатное - нужно лишь пройти регистрацию. Материалы разных курсов объединены единой методической концепцией и дополняют друг друга. Основной принцип прохождения – самостоятельное изучение материала и выполнение заданий.

По окончании курса, слушателям, получившим зачёт по всем учебным модулям, выдаётся электронный сертификат. Сертификаты могут учитываться при отборе на профильные смены Центра «Ключевский» и на очные образовательные программы Центра «Сириус».

До 15 мая ведётся набор на онлайн-курсы по следующим тематикам:
1. Дополнительные главы физики: цепи постоянного тока. 8 класс.
2. Дополнительные главы физики: кинематика. 9 класс.
3. Лингвистика: фонетика и графика. v1.1.
4. Дополнительные главы комбинаторики. 7 класс. v1.1.
5. Дополнительные главы геометрии. 7 класс. v2.1.
6. Дополнительные главы геометрии. 8 класс. v1.2.
7. Дополнительные главы геометрии. 9 класс. v1.2.
8. Введение в программирование на языке Python.

Подробности на сайте edu.sirius.online

Есть идеи проекта, но не знаешь с чего начать?
Нет опыта, но ты всегда хотел попробовать себя в проектной деятельности?
Готов наконец-то заняться чем-то действительно полезным во время самоизоляции?

Тогда мы ждём тебя на нашем вебинаре 15 апреля!

Вебинар проведёт:
Куминова Ярослава Вадимовна, заведующая лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля НИТУ «МИСиС», инженер лаборатории «Разделение и концентрирование в химической диагностике функциональных материалов и объектов окружающей среды», преподаватель и спикер Образовательного центра «Сириус».

Когда: 15 апреля в 15:00
Где: видеоконференция в Zoom
Продолжительность: 1 час

Ссылка на вебинар будет опубликована 14 апреля в нашей группе VK. Регистрация не требуется, просмотр возможен с любого устройства.

Стартовала VIII профильная смена Центра выявления и поддержки одарённых детей и молодежи Пензенской области "Ключевский" — "Образовательная биология".

Участниками стали 30 самых одарённых детей в области биологии из Пензы и Пензенской области, прошедших сложнейшее итоговое отборочное тестирование.

На протяжении 14 дней интенсивной работы детей ждёт масса интересного!
Профильные занятия по изучению:
- Строения цветка, соцветий и плодов;
- Анатомического строения стебля;
- Морфологии растений;
- Эволюции живого мира;
- Симбиоза высших растений и плазмолиза;
- Хромотографии.

Ребят ждут посещение открытого бассейна УОР и драматического театра, экскурсии в зоологический музей ПГУ, центр учебно-научного коллективного пользования оборудованием и экспериментальными установками "Биотехнологии и техносферная безопасность» ПензГТУ и торговый дом "Кувака".

Итогом смены станут написание и защита своих собственных биологических проектов.

Партнеры смены:
- ООО ТД "Кувака";
- Центр учебно-научного коллективного пользования оборудованием и экспериментальными установками кафедры "Биотехнологии и техносферная безопасность" ПензГТУ;
- Зоологический музей кафедры "Зоология и экология" ПГУ;
- Минералогический музей факультета физико-математических и естественных наук ПГУ.

Пришло время подвести итоги.
⠀
12-13 марта в г. Йошкар-Ола, на базе Национальной президентской школы-интерната Республики Марий-Эл, собрались школьники 14 регионов Приволжского федерального округа. В их команды вошли победители муниципальных и региональных отборочных соревнований.
⠀
Пензенская делегация сформировалась на базе Центра «Ключевский». На протяжении 14 дней школьники 8-11 классов проходили профильную подготовку в рамках февральской смены по подготовке к олимпиаде ПФО по таким направлениям, как робототехника, программирование, ТРИЗ и интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?».
⠀
В 2019 году команда Пензенской области заняла 12 место в общем региональном зачёте. Упорная и регулярная подготовка помогла нашим ребятам в настоящем году значительно улучшить результаты и поднять рейтинговые показатели на 5 позиций.
⠀
По итогам профильной смены Центра прошли отборочные туры, что и помогло определить финальный состав Пензенской делегации
⠀
Результаты V интеллектуальной олимпиады Приволжского федерального округа:
⠀
Робототехника — 3 место, в составе:
⠀
Аленин Артем, школа №56 г. Пенза;
Вилкин Тимофей, гимназия №53 г. Пенза.
⠀
Теория решения изобретательских задач — 7 место, в составе:
⠀
Чернов Яков, школа №63 г. Пенза;
Быстрова Дарья, Губернский лицей.
⠀
Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» — 7 место, в составе:
⠀
Лексина Анастасия, школа им. М.Ю. Лермонтова с. Засечное;
Селезнёв Никита, школа №1 р.п. Мокшан;
Лобанова Анастасия, школа №1 р.п. Мокшан;
Пронин Александр, школа с. Телегино;
Прошина Влада, школа №15 г. Кузнецк.

Программирование — 12 место, в составе:
⠀
Муравлев Даниил, школа №12 г. Пенза;
Пименов Михаил, гимназия №44 г. Пенза.
⠀
Общая сумма баллов — 29,5
⠀
Пензенская делегация заняла 7 место в общем зачёте среди 14 регионов Приволжского федерального округа.

12 марта в Каменноостровском дворце состоялась торжественная церемония подписания соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности между Центром выявления и поддержки одарённых детей и молодежи Пензенской области «Ключевский» и ГБНОУ "Академия талантов".

В подписании соглашения приняли участие руководитель Центра «Ключевский» Иван Дмитриевич Танасов и директор ГБНОУ "Академия талантов" г. Санкт-Петербург Екатерина Александровна Полукарова.

«У нас богатая совместная история сотрудничества с Петербургом в сфере образования, которая позволит открыть новые возможности в перспективе. Например, дети из Пензы теперь могут проживать в гостинице при Академии Талантов во время мероприятий, пользоваться оборудованием для реализации совместных проектов и получать множество других бонусов», — отметил руководитель Центра «Ключевский» Иван Танасов.

Екатерина Александровна в своем выступлении отметила перспективность подписанного соглашения. «Уверена, что сотрудничество между нашими регионами откроет новые горизонты и даст уникальные возможности для реализации совместных проектов в сфере работы с одарёнными детьми. Вместе с традиционными подходами нас ждут новые творческие объединения и профессиональные трансферы», — подчеркнула директор "Академии талантов".

Ежедневно участники заочной экологической школы погружаются в интенсивное изучение профильных экологических и химических предметов. На занятиях с заведующей лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля НИТУ «МИСиС» Ярославой Куминовой ребята познакомились с классификацией металлов, основами химического анализа объектов и методическими подходами применительно к решению экоаналитических задач. Теоретические знания помогают точнее выполнять проектную практическую работу и проводить экологические исследования.

В рамках работы над индивидуальными проектами проходят консультации с экспертами заочной экологической школы. Выбрав и изучив специфику актуального объекта последующего исследования, школьники приступят к формированию плана и задач проекта.

Всероссийский конкурс «АгроНТИ – 2020» проводится среди учеников 5-10 классов сельских общеобразовательных учреждений, по четырем направлениям.

Цель Конкурса это вовлечение обучающихся образовательных организаций, расположенных в сельской местности, в работу над технологическими приоритетами Национальной технологической инициативы (НТИ), через ознакомление с высокотехнологичными проектами в сельском хозяйстве.

Этапы конкурса:

20 ФЕВРАЛЯ –
31 МАРТА Регистрация участников

1 АПРЕЛЯ –
15 МАЯ Заочный региональный этап

СЕНТЯБРЬ Очные региональные этапы
Участие в данном этапе примут Лауреаты заочного регионального этапа.
Расписания проведения по прощадкам.

ОКТЯБРЬ Финал
Проводится среди Лауреатов очного регионального этапа с охватом 24 лауреата от каждой региональной площадки, на трех финальных площадках.

ОКТЯБРЬ Лауреаты финального этапа будут приглашены на Специализированную площадку в рамках Российской агропромышленной выставки «Золотая осень-2020»

Конкурс проводится Фондом содействия инновациям совместно с некоммерческой организацией «Ассоциация образовательных учреждений АПК и рыболовства» при поддержке Департамента научно-технологической политики и образования Министерства сельского хозяйства и Министерства просвещения Российской Федерации.

В рамках работы над индивидуальными проектами проходят консультации с экспертами заочной экологической школы. Выбрав и изучив специфику актуального объекта последующего исследования, школьники приступят к формированию плана и задач проекта.

В рамках заочной экологической школы прошел вебинар «Современные глобальные экологические проблемы и их решение на российском и международном уровне». Лектором выступила студентка IV курса Факультета прикладной экономики и коммерции (направление - Международные экономико-экологические проблемы) Московского государственного института международных отношений Министерства иностранных дел России (МГИМО МИД России), Молодёжный посланник Цели устойчивого развития 14 в России, преподаватель кафедры Экологии в РОО "Ассоциация победителей олимпиад" - Шишканова Мария.

Школьники узнали о важности участия в международном экологическом сотрудничестве, рассмотрели вопрос международного политического престижа государства,
отражение его способности быстро и адекватно реагировать на планетарные изменения.

Участники экологической школы активно продолжают подготовку индивидуальных проектов. Мастер-класс «Новизна проекта. Техническая значимость» провела для ребят кандидат биологических наук, доцент кафедры "Биотехнологии и техносферная безопасность" ПензГТУ Полянскова Екатерина Александровна. Ребята подробнее узнали о требованиях по общим критериям оценки инициатив.

Первой задачей заочной экологической школы для участников станет выбор актуального объекта экологического исследования.

Юные экологи со всей области получат возможность погрузиться в изучение характерных экологических проблем региона. Профильный занятия, мастер-классы и индивидуальные консультации с экспертами помогут участникам подготовить и представить экологический проект в области энерго и ресурсосберегающих технологий.

В рамках серии мастер-классов заведующей лабораторией кафедры сертификации и аналитического контроля НИТУ «МИСиС», инженер лаборатории «Разделение и концентрирование в химической диагностике функциональных материалов и объектов окружающей среды», преподаватель и спикер Образовательного центра «Сириус» Куминова Ярослава расскажет участникам об основных подходах применительно к решению экоаналитических задач.

Кандидат сельскохозяйственных наук Горячева Анна Александровна, кандидат биологических наук Полянскова Екатерина Александровна, доценты кафедры "Биотехнологии и техносферная безопасность" Пензенского Государственного Технологического Университета презентуют основные виды экологических проблем и задач, возникающих на крупных промышленных предприятиях.

В рамках заочной экологической школы состоялся отборочный тур. Школьникам Пензы и Пензенской области было необходимо справиться с решением заданий из раздела общей экологии олимпиадного характера.

Дополнительным этапом отбора - стало описание экологического проекта. Главным критерием являлась значимость работы для решения проблемы снижения удельных расходов энергоресурсов.

Ребятам было предложено составить резюме с указанием своих достижений, а так же написать эссе о том, почему он хочет принять участие в заочной экологической школе Центра "Ключевский".

Цель конкурса — вовлечь талантливых школьников в научно-техническое творчество и реализацию инновационных проектов.

Конкурс способствует вовлечению школьников и студентов в проектную деятельность, созданию макетов, моделей, прототипов, формирует навыки изобретательства, конструирования, моделирования и внедрения разработанных проектов.

Конкурс проводится среди учащихся общеобразовательных учреждений (начального общего, основного общего, среднего, (полного) общего образования), учащихся до 18 лет начального профессионального образования; среднего профессионального образования; высшего профессионального образования.

Подача заявок осуществляется с 1 декабря 2019 по 22 марта 2020 г. включительно до 23.00 (по московскому времени).

С Положением и заданиями можно ознакомиться на сайте конкурса: http://shustrik.org/

Желаем удачи!

Стартовала регистрация школьников 8–11 классов на пять параллельных всероссийских инженерных конкурсов по космический тематике программы «Дежурный по планете 2019–2020». Финал – очная Космическая программа «Сириус-2020» – соберет победителей состязаний 1–15 марта 2020 года на площадке одного из региональных центров для одаренных детей по модели «Сириуса».

«Дежурный по планете» объединяет пять конкурсов:

– «Спутник моей школы» – участники сформируют проектные команды для разработки и создания прототипов малых космических аппаратов формата CubeSat 3U;

– «Прикладные космические системы» – разработка оптической системы космического аппарата и действующей модели автоматического телескопа;

– «Реактивное движение» – проектирование прототипов средств для выведения малых космических аппаратов на низкую околоземную орбиту, решение инженерных задач;

– «Делаем станцию приема данных в L-диапазоне с метеорологических спутников своими руками» – создание наземных станций для приема данных с метеорологических спутников на основе инженерного образовательного конструктора;

– «Земля из космоса» – практические задачи, направленные на исследование роли дистанционного зондирования Земли и геоинформационных технологий в решении проблем экологического мониторинга планеты.

Для участия в конкурсах школьникам необходимо подать заявку на сайте «Сириуса» и пройти общее тестирование.

Конкурсы проходят в несколько этапов. Зарегистрироваться на общий дистанционный трек (два тура тестирования) можно до 30 октября 2019 года включительно. Каждый участник получает приглашение на тестирование первого этапа по физике и истории исследования космоса, он может пройти его только один раз, до 30 октября (время на выполнение задания – 3 часа).

Второй тур тестирования начнется 1 ноября: школьникам станет доступен тест по математике, программированию и географии. Его также можно выполнить только один раз до 10 ноября (на прохождение отведено 4,5 часа).

По результатам двух туров определятся 2500 участников с лучшими результатами. Список успешно прошедших тестирование будет опубликован 15 ноября 2019 года. Участников распределят по 500 человек на каждый из пяти конкурсов в соответствии с приоритетами, расставленными при регистрации. Если по рейтингу школьник не проходит на конкурс первого приоритета, его переведут на конкурс по второму приоритету и далее.

После дистанционного тестирования участникам предстоит пройти испытания по своей специализации. Далее необходимо разработать индивидуальный проект и выступить с ним в полуфинале, куда также входят практические задания и собеседования.

Финал конкурсов пройдет 1–15 марта 2020 года в рамках Космической программы «Сириус-2020». Победители и призеры получат дополнительные баллы, которые будут учитываться при прохождении отбора на программу «Большие вызовы – 2020» в «Сириусе» по направлению «Космические технологии». Достижения всех финалистов попадут в Государственный информационный ресурс о детях, проявивших выдающиеся способности.